Uma pesquisa da Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat) sobre o uso de drones no ensino de Matemática e Física resultou em um aplicativo, um livro e uma formação de 40 horas aplicada a oito professores do ensino básico.
Realizada por Adriano Serafini Garcez, profissional técnico da Unemat e mestrando do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECM), em Barra do Bugres, a pesquisa resultou no e-book ‘Dando hélices à imaginação: O uso de drones como recurso pedagógico’, lançado pela Editora Unemat, e na formação de professores, além do aplicativo VolatusDrones. A pesquisa foi orientada pelo professor Fernando Selleri, com coorientação do professor Flávio Teles, da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso (Fapemat).
Os pesquisadores constataram a escassez de literatura nacional sobre o tema e a necessidade de normatizar os aspectos legais, técnicos e pedagógicos para a introdução dos drones em ambiente escolar.
A pesquisa conecta os drones ao Pensamento Computacional e à Robótica Educacional, diretrizes previstas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Durante o treinamento de dois meses, os professores utilizaram aeronaves programáveis para criar planos de voo aplicados à geometria e à física do movimento, utilizando o aplicativo VolatusDrones, desenvolvido pelos pesquisadores. Os professores participantes validaram o potencial da ferramenta, mas apontaram a necessidade de suporte institucional para aquisição dos equipamentos para que os trabalhos sejam aplicados em maior escala nas escolas.
De acordo com o orientador, Fernando Selleri, a tecnologia prepara os estudantes para o mercado atual. “Essa ideia surgiu porque temos visto o uso de drones cada vez mais crescente ao redor do mundo, como na cobertura de eventos, no agronegócio para sensoriamento, diagnóstico da lavoura e pulverizações, em operações de forças de segurança, em serviços de entregas e outros”, explicou Selleri.
O livro digital aborda desde o histórico das aeronaves até regras de segurança, controle e transporte dos equipamentos. O autor da pesquisa, Adriano Garcez, explica que o livro preenche uma lacuna editorial. “A apostila que, a princípio, seria só um material de apoio aos professores, acabou se tornando uma possibilidade de publicação, haja visto que conseguimos sintetizar as complexidades e nuances necessárias para a utilização de drone dentro da educação”, afirmou o pesquisador.
